Президент РАН Александр Сергеев выступил за обращение к Минпросвещению России для возрождения курсов гражданской обороны для обучения детей школьного возраста действиям при падении астероидов, - пишет РИА Новости.
Он пояснил, что в настоящее время вместо гражданской обороны существует курс обеспечения безопасности жизнедеятельности. По словам Сергеева, необходимо обратиться в министерство просвещения РФ, чтобы совместно обсудить проблему минимизации ущерба от космических угроз.
Инициатива о появлении школьного курса по подготовке к действиям в случае падения астероидов во время заседания РАН была предложена научным руководителем Института космических исследований Львом Зеленым.
Islam-today
Социальные комментарии Cackle
В Саудовской Аравии продовольственные ресурсы не так разнообразны и богаты, поэтому ее традиционная национальная кухня сравнительно однообразна. Большинство блюд национальной кухни содержат мясо, рис, пшеницу, овощи и специи, которые придают блюдам особый вкус
На фоне общего роста количества мусульман и распространения ислама в мире растет число мусульманских благотворительных организаций. Их деятельность находит поддержку у администраций и правительств
Ищу защиты при помощи всех слов, которые ниспослал Аллах, от Его гнева, вреда, который могут причинить мне Его рабы...
Событие рассечения груди, произошедшее с ним во время пребывания в племени Са'д, также является свидетельством о...
Родившемуся в мусульманской семье ребенку принято давать мусульманское имя на арабском языке. Часто мусульмане нарекают ребенка в честь известных исторических личностей и пророков. Не меньшей популярностью пользуются традиционные имена. Имя ребенка должно быть благозвучным и иметь праведный смысл.
И еще 4 часто задаваемых вопросов о человеческой душе.
«Из всех своих рабов Аллах Всевышний больше всего любит тех, кто наблюдает за солнцем и за луной, кто становится причиной того, что Аллах Всевышний начинает любить других рабов, кто пробуждает любовь к Аллаху в других людях» (Байхаки).
Проклятый шайтан - злейший враг людей. Чего он добивается? Что наводит на него страх?